海曙消息网讯(全媒体记者王超 通信员池瑞辉)新学期，宁波市实习小学五年级(2)班开了一门别出心裁的班本课程——劳动使我怡悦，供应了家务教学的准确翻开体例，不只改革了孩子们对劳动的认知，况且让孩子们爱上了拾掇与收纳。

　　“同砚们，你们家里的羽绒服是怎样收纳的呢？”学生们随着茅教师一步步将大大的羽绒服折叠成小小的抱枕。除了自身起头去收拾，还可能奈何诈骗器材助助收纳呢？茅教师揭示了一个器材——伸缩杆。这个被学生们戏称为“金箍棒”的杆子，收纳的才华让学生们另眼相看。

　　据认识，本学期茅教师共树立了“衣服的拾掇”“书柜的拾掇”“厨房里的讲求”“洁净的秘诀”这四门课程，每门课程的进修时代连接一个月，并不按期搜检孩子们的进修劳绩。

　　劳动工夫班本课程曾经推出，正在家长中惹起了激烈反应。正在刚才过去的中秋假期里，五年级(2)班学生们的衣物皆从“软绵绵”到“字典”，抽屉里、拾掇箱里的衣服都能齐整地了“站队”，有的人告捷地把两个抽屉的衣服统一，有的人从头折叠收纳悉数的袜子。

　　“因为家长对孩子智育提拔的万分注重，导致近些年来无间弱化了对孩子劳动认识和劳动才华的提拔。”茅燕琴告诉记者，阐扬正在学校生涯中的近况便是：有的上学时常忘带东西，课桌里书包里一团糟；有的用完纸巾掉到地上，懒得捡起来；有的乃至连扫地都嫌累。她开课的主意是念让孩子们领略劳动并不老是和脏乱差闭联联，收纳内中有知识有美学有怡悦，要让孩子们学会生涯、热爱生涯。

　　正在茅燕琴教师看来，训导向来不是节制于书本和讲堂，更众是正在生涯中的点点滴滴。咱们的孩子不缺乏劳动认识，症结照旧取决于西宾、家长怎么实行有用劝导。

　　下阶段，茅教师将从“自我效劳劳动”“家务劳动”“班务和校务劳动”“工艺和公益劳动”这几个板块深化班本课程教学行径。

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